2025年７月25日の学習会 - 常夏

2025/07/26 (Sat) 15:04:32
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体温以上の暑さが続いていますね。
夏バテしていませんか。

これから「夏本番」だというのに、
もうお腹いっぱいです。

さて、本日の学習会ですが、
下記の通り、
３つの柱を立ててやりました。

◆ 手話単語
　「災害」関連

◆ みんなで語り合おう！
　「防災」について、
　　・普段、準備していること
　　・気をつけていること

◆ ワンポイントレッスン
　　手話単語「つまらない」

「災害」関連の単語を、
Nさん、Rさんに表現してもらいました。

「防災」について、ですが、
　みなさん、それぞれ、いろいろ準備していますね。

とくに印象深かったのは、Mさんのお話です。
↑
非常時のトイレですが、
ビニール袋と猫用砂があれば、
私達人間も代用できるとのことでした。

「備えあれば憂いなし」ですね。

聞こえない私にとって、きをつけてることは、
エレベーターに閉じ込められたら、困るので、
1人で乗るときは、必ずスマホを持っています。

遠方へ1人で出掛けるときも、
モバイルバッテリーを持ち歩いています。

最後のワンポイントレッスンに、
手話単語「つまらない」を取り上げましたが、

「つまらない」という意味だけで、
覚えると、誤解がおきます。

「つまらない」のほかに、
あてはまる言葉を紹介しました。

① 「つまらなかった」
「おもしろくなかった」

②「ま、いっか」
　※「気にしない」という意味

③「思いきって」

　手話単語「つまらない」のほかにも、
　いくつか表現があることを紹介しました。

　「思いきって」に似た言葉として、

　※「腹をくくる」
　※「清水の舞台から飛び下りる」

　をあげました。

　　　↑

どんぐりさんは、
後方から熊が現れても、
清水寺の舞台から飛び下りるより、
勇敢に立ち向かって、
熊と闘うそうです。
（ホントかな？・笑）

④「気がついてない」

同じ手話表現でも、
顔の表情や、手の動きの強弱もあわせて、
よく見て、正しく読み取りましょう！
というお話でした。

厳しいお天気がまだまだ続きます。
みなさん、しっかり食べて、
スタミナをつけて、乗り切りましょう！！

2025年7月12日　本日の学習会 - てつあん

2025/07/12 (Sat) 12:57:37
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Ｓさん：「あ～私やっちゃった、最低」って思わないで。人は人、あなたはあなた。

内容がわかって、自分のことばにして自分に入れること、それが大事ですね。

てつあんの訳（サビ部分）
今この瞬間に、人に後れをとっているなんて感じているなら、
人と自分を比較するのをやめよう
「あれっ」て自分を疑うことなんか必要ないさ
その人のタイミングなんだし、その人なりの生き方なんだからさ
キミの人生はキミのもの；それを忘れないでって、
私は言っているの
キミにその時はきっと来る、たとえ遅くなってもね
人生は、人と比べる競走なんかじゃない、
それぞれの運命を信じようよ
この頭の切り換えが
重くしている心を軽くしてくれる　
キミの人生を隅々まで豊かに変えてゆくんだ

●マインドセット（頭お切り換え）の重要性
お腹が空いているのに、お膳には一品の食べ物しかない場合「これだけしかない」と言ってしまいそうですが、これをマインドセットして言い方を変えてみましょう。

Ｓさんの言い換え：「これ、食べられる、うれしい」
　　　　　　　　　「どんな味かなあ」
てつあんの言い換え：「おっ、今日も食べられる」
　　　　　　　　　　「今日はどんな味かな？」

ことば一つで味わいが変わりますね。これがマインドセットです。逆転の発想もその一つです。こういう意識変革のトレーニングをしました。

二本の手でわが一本の腕を握られているとき、
手を上げようとすると動かせずストレスフル。
しかし、「上げることは下げること」と逆転の発想をして上げると上げられます。

2人でもみっちろの2時間でしたねえ。

取り上げた英語歌「Moving at my pace」 - てつあん

2025/07/13 (Sun) 06:24:51
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昨日、取り扱ったサビ部分

If you feel like you’re falling behind right now.
Don’t compare yourself; there’s no need to doubt.
Don’t focus on others’ timing or their way.

2025年6月28日　本日の学習会 - てつあん

2025/06/29 (Sun) 09:19:27
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●手遊び　
1．どっちの手（数字1～5）
今、視野がせま～くさせられているんですねえ。特にスマホを手放せずに、ずっとのぞき込んでいるような人は注意ですなあ。その視野を広げ、見えるようにしてゆくトレーニングになっています。

初めは自分の胸元当たりに手を上げて数字を見せて上げる。スピードもゆっくりから始め、ポンポンピーとわかりやすいリズムていいです。だんだん慣れて来たら、うなづかないと見えなくなるお腹あたりに下げて手を出して数字を見せます。リズムも膝叩きを交互に行い、いつ数字が現れるかわからないようにします。

2．イカとタコ（グーとパー）
きこえない人にはグーとパーで見せて知らせます。Rちゃんママがされていたリズムとりをつかってもいいですね。反射神経を鍛える狙いがあり、バリエーションを増やしていけるといいですね。両手使ってのサインから片手のみのサインにしてゆくとか。

●紙芝居「七夕のお話」
本来は旧暦行事ですので、今年は8/29です。新暦は梅雨時で曇り空も多く★が見えませんね。

また、日本のいにしえからある「たなばなたつめ」のお話も知っておくといいですね。織ったはた（衣服）を棚に載せて供え神さまに献上するのです。立秋過ぎて、衣替えに入る意味もあったのかと思われます。この機織りする女性は心身共に清めてから機織りを始めます。水のきれいな水辺に小屋を建てて機織りしたそうな。日本の五節句はどう考えても「はらひ清め」だと思うところです。

ご家庭で「たなばた」を話題にお話を広げてくださいませ。

●英語の歌から日本語に
日本語から手話表現に「Moving at your pace」

歌詞内容が考えさせられ、今時に必要かなと思って取り上げています。自分に自信が持てず、自分の存在価値をも否定してしまい、「自分なんか」と言ってしまうような状況にある人へのメッセージです。

「お金がなきゃ始まらない」「お金が力」だと一攫千金狙ったり、アクセク働き詰めたりしても、手にしたものを手放さなきゃならなくなるってことがある。でも、手放して何もかも亡くなった後でバランスを取り戻し生き生きと生きられるってこともある。

成功という光しか人は見ないようだけど、成功は成功していない時間帯があるんだよねえ。シャネルにしてもゴッホにしても有名っていうのを人々が決めるけれど、シャネル自身は有名人だと自負しているのかな？ゴッホなんか有名人になる自覚をもたせてもらえず、亡くなってからの評価なんだから。「成功だ」「栄光だ」って振り回されない方がいいよってことかな。授かったイノチに目覚め、そのイノチをどうまっとうするかだよね、って自分は思うけど。

＊本日は、
午後に所用があり、町田市まで行かねばならず早上がりにさせていただきました。すみませんでした。

モンゴルの教え子と言える若者が映画監督になり、カンヌ映画祭で受賞した作品を上映するとのことで、本人も来日していたもので会いに参りました。

２０２５年６月７日の学習会 - てつあん

2025/06/07 (Sat) 18:09:24
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今日はＲちゃん家族、Ｎちゃん母子、Ｓさん、ドングリさん、トコさん、スヌーピーさんのご参加でした。

6/15の日曜が「父の日」だということにちなんでの学習会でした。

●紙芝居　スマトラ民話「お父さん」

私は声に徹し、となりでＲちゃんママに同時通訳をしてもらいました。声は声での演技がありまして、手話は手話での演技があります。一緒に行うことは容易ではなく、工夫に稽古が必要ですねえ。

さて、お話のテーマは？
「本当のお父さんの見分け方」から、ホンモノの父親ってなんだろう？を考えて貰うことでした。

大変、大変と、大変で終わるのではなく、
「大変だけど、頑張れる」というところがポイントですね。
「わが子のためなら」というところもなかなか真似のできないところでしたね。

太鼓の中に入れられた子どもが聞こえない子だったら、お話は変わります。聞こえる子だから何を言っていたかを聴けて、そのことばを裁判官に伝えることができたわけです。聞こえない子なら、見分けるだとか、嗅ぎ分けるだとかしなければなりません。さあ、どうやって見分けるのか？そこもポイントでしたね。

●手遊びゲーム
（１）茶つぼ
ペアになって対面。一方が拳に指が入るくらいの空間をつくれるように軽く握ります。もう一方がその空間に人差し指を入れるという遊びです。

指を２箇所に差し込んだ方が勝ちで、差し込まれた側は負けで交代します。視野を広げて、よく観る、よく感じるということが大事なんですよ。見えないところをよ～く観るんです。

（２）グーパー合図ではたき合い
３人１組でおこないます。１人は合図を出す人で審判になります。他の２人はペアになって対面。手の甲を上にして、互いの指先をくっつけて合図を待ちます。一方がグー、他方がパーとなり、合図を出す人がグーのサインを出したら、グーの人がパーの人の両手手の甲を両手の平ではたきます。反対に、パーとサインを出されたら、パーの人がグーの人の両手手の甲を両手の平ではたきます。はたけた方が勝ちで、はたかれた方が負けです。

反射神経が鍛えられますが、うまくできない場合はゆっくりゆっくりやってかまいません。イチニーサンとタイミングを合わせたサインの出し方もあります。

●「父の日」の由来
米国のお話。

「母の日」が、母を偲ぶだけでなく、母の偉大さを思う娘がその偉大さを称えたいと教会の牧師に願ったのが始まりだったように、「父の日」も母を亡くした娘が、偉大なのは母だけではない、父も称えたいと教会に嘆願したのが始まりでした。

母がいない子、父がいない子、父母がいない子がいるだろうからと、これらの記念日をなくしてしまうというところがあったり、父や母の呼称を使わないといったところがあったりします。しかし、大本の心に思いを合わせれば、それらは過敏な反応だとわかります。

どんな人にも、実は父母はいるのです。
この世に生を授けてくれた父母をおもうことがあっていいのです。そして、育ててくれた人々への感謝の中で、身近な人の顔が浮かんでいいのです。代表的な家族が思えるようになったら、それをつなげて、様様な力が私を育ててくれているのだと感じられるようになるはずです。「いのちを守り育てるはたらき」その一点に思いをいたし、感謝し、生きる意志を確かにするのだと思うのです。

「母の日」は母親一点ではありません。
「父の日」は父親一点ではありません。
母を思いながら、父を思いながら、私の存在の大本をおもうことです。

２０２５年５月２４日の学習会 - 常夏

2025/05/24 (Sat) 22:06:17
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本日は、
午後3時〜5時までという、
いつもと違う時間帯での学習会でしたが、
いかがでしたか。


◆ 緊急事のやりとり

・緊急時に使われる手話単語の確認

　表現が似てる手話単語は、とくに、
　お互いに気をつけたいですね。
　↓
　「緊急」＆「救急車」
　「内容」＆「〜の中」
　「川が氾濫する」＆「津波」
　「ただちに」＆「急げ／早くしろ」


・会話の練習

　場面　（１）緊急時
　　　　（２）避難場所で

　
　お願いする力、
　説明する力、
　高めていきたいですね。


・難しい言葉「無駄」

　みなさんに、
　「無駄」という手話単語を使って、
　例文を作ってもらいました。
　
　みなさんのそれぞれのエピソード、
　面白かったですね。

５／１７土曜　本日の学習会 - てつあん

2025/05/17 (Sat) 14:02:21
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Rちゃん家族、Miさんの４名のご参加でした。
「人数は関係ないよ」というお話から。
少ない人数で「さびしいな」ですとか、「がっかりだ」と感じてから始めれば、モチベが下がったままで氣の入らない進行になりましょう。数に惑わされず、数に一喜一憂しないで、することをきちんと実施することが大事だとしみじみと思います。

●お手玉連続キャッチ
繰り返しますと、確かに上達しますね。

●「英語と日本語と手話と・・・」
英語の歌を扱い、歌詞を観賞しながら、
意味を捉えて。自分が理解し感じたものを日本語にしてゆきます。その日本語を手話に変えて表現してゆきます。

扱った歌は、Moving at my pace

これ自体も日本語訳は様様になりましょう。
直訳だと「私のペースで動く」になりますが、「自分のペースで進め」「進むペースはそれぞれさ」でも「生き方は自分らしく」でもいいのです。

歌詞は以下、６行

The most important thing is life is timing.
Because everyone lives their own timing.
Someone fell in love in their younger days.
But it didn’t last, they went separate ways.
For years, they thought love wasn’t for them.
At 38(thirty-eight), they found it again.

＊テーマは「タイミング」でしたね。
タイミングをどうやって手話で表してゆくのか？
「人生」というものや「恋愛」というものも、実体験の乏しい人にとっては、雲を掴むようなことばです。ですから、ピンとくるような例示や置き換えが必要になりますね。

＊若いときに燃えるような恋に落ちて、その恋が成就して永遠に続くのだと思っていたのに、淡くも消えて二人は別々の道を行くことになってしまった。もう恋なんてと諦め、恋も愛も無縁だと思っていたはずなのに、３８にもなって、本当だと思える愛に出逢った。

●５月ってどんな月？
干支でみますと、
乙巳の歳の辛巳で、「み」の重なる月です。
「巳」はどんな意味があるのでしょうか？

・植物の成長で読み取ると「已む」と同義とされ、陽の氣が一旦落ち着き、停滞します。花々が咲き乱れる華々しさの４月から、木々の花が消えて、葉が生い茂り、その葉の緑が色濃くなり、深まってゆきます。緑が強調されるミドリの季節です。また、このミドリが次月の朱夏を迎える準備・待機となります。

・巳の象形の意味は「６ヶ月目の胎児」

・動物で解釈される蛇は、脱皮することで物事の刷新を象徴します。物事の変わり目となるようです。

●「母の日」
そもそもなんで？

●「憲法記念日」
そもそも西暦何年につくられたの？
どんな時代、日本がどのような状態の時だったのか？
敗戦結果、日本は占領され。独立を果たしたのはいつ？

どの独立と引き換えに沖縄はどうなったの？
その沖縄が日本の施政下に置かれたのはいつ？

日本の人々が平和の象徴のように思い込みがちな国連の実態って？
そもそもいつできたの？
日本が関与できた国際機関だったの？

２０２５年4月２６日の学習会 - 常夏

2025/04/26 (Sat) 16:43:09
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新緑の季節になりましたね。

よく考えたら、今日から、
ゴールデンウィークなんですねぇ。

早い。早い。

それは、さておき・・・。

今日は、下記の

◆ みんなで語り合おう！

　今までの人生で、
　・　怖かったこと、
　・　辛かったこと、　は　何？

◆ 緊急時のやりとり

　（１）　緊急時
　（２）　避難場所で

2本の柱で、
進める予定でいましたが、

参加者がそれなりに
いらっしゃったこともあり、

◆ みんなで語り合おう！

の時間をたっぷりとり、
自由に質問したりできるよう、
ゆるゆるで、
進めさせてもらいました。

◆ 緊急時のやりとり、

のほうは、またの機会に
させていただきました。
（可能なら５月２４日にやりたいと思います）

みなさん、それぞれ、
表情＋表現が豊かで、
お話がわかりやすかったと思います。
(^O^)

2025年４月５日　本日の学習会 - てつあん

2025/04/05 (Sat) 21:48:39
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●指遊び
指を動かす運動から

・指折り～指開き
・五指合わせ　これは「しあわせ」になるんですよ。

●ペアになって
・五指合わせ
・手の平タッチ
・手の合わせの受け容れ

＊「受け容れる」カラダをつくることがまず目標でして、受け容れるカラダになっていないと、受け容れる姿勢ができあがりません。思いだけでは「思い込み」や「思い過ごし」「思い値が」になりがちなんです。

●助詞で違う日本語を理解して手話表現する練習

例題：I go to school.
これを日本語にすると、
A：私は　学校に行く
B：私は　学校へ行く

助詞の「に」と「へ」の違いを認識する必要がありますね。

「に」は到着点に意識があります。
用例でも、「東京に着く」「わが家に帰る」があり、
その「着く」は「付く」＝「くっつく」と仲間です。

「へ」は、「～へ向かう」という用例のように現在地点に意識が置かれて、目指そうとする方向を示すものです。

意識が現地点（現時点）にあるのか、到着地点（未来の時点）にあるのかの違いがあります。

この違いが手話表現にもいかせればいいですね。

●前回取り上げた例文を手話表現にしてみる練習

・昨日の残りのカレーしかない。

「しかない」は否定的な言い方で「これだけだけどいい？」というニュアンスもありますね。ですから、手話の「だけ」を使う場合は、表情や仕草が大事になりますよね。「昨日　作った（食べた）カレー　だけ」

トコさんは、「他に何もない」を加えていましたね。

・うどんとそば、どっちがいい？
　うどんがいい！

　どっちもいい！

この手話表現は面白かったですね。
これが視覚言語の面白さです。

●芥川龍之介の「蜘蛛の糸」の一文

朗読の仕方が変わるように手話表現も変わるということをTRYしたかったのです。

今日は、宮原手話サークル時代の会員だった、天ちゃんが途中から見えました。大阪でりそなグループの仕事をしながら映画関係の仕事に関わっているそうです。映画関係者との知り合いも多いようですよ。今は自主映画制作のアドバイザーをしているそうな。
次回、やってみましょう！

2025年3月22日　本日の学習会 - てつあん

2025/03/22 (Sat) 21:03:12
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●つながるゲーム
４人一組でおこなう呼吸合わせのゲームです。

投げ手はタイミング合わせをしやすいように投げる配慮が求められますし、うける人の取りやすい投げ方にしなければなりませんねえ。

受け手は投げ手の配慮をよく察して、反応します。

二本の手をつないだ二人は、投げ手と受け手の邪魔をしないように息を合わせなければなりません。二人のコミュニケーションは手の平で感じ合いながら行いますよ。

うまくできる人は呼吸がワカル人です。また呼吸とともに呼吸のリズムで動ける人です。少しずつでよいので、呼吸合わせの練習をしてほしいなあ。

●手遊び歌「キャベツ」

手話単語のキャベツと手遊び歌のキャベツの表現は違うので注意して下さいね。でも、どちらも実際の者を思い浮かべたイメージを大切にしてほしいです。

蝶々の手話表現は工夫が必要ですよ。
鳥の飛び方をさせてしまいがちですよ。
泊まり方もよく観察してほしいですね。

漢字の「蝶々」、今日は覚えられたでしょ！
青虫が葉っぱを食べて蝶に成る！！！！！
冗談ですが覚えやすいでしょう！？

左の薬指を出すのが、私は難しい～。
指の体操になっていますよ。

●日本語と手話のちがい
今日は、「助詞の認知と理解」をテーマにしました。

「～がいい」と「～でいい」のちがいをよく理解しましたら、普段の言い方も配慮・氣をつけるといいですねえ。これを手話表現にするとどうなるか、考えました。声の出し方や表情が変わるように、手話も変えていけるといいですね。

「～しかない」という否定的表現と「～だけ」のニュアンスのちがいも大事でした。「～だけ」は＋もーもありますよ。ですから、手話表現にする時の表情や付け加える表現は何かも考えたいところです。

「今日は何にする？」と
「今日は何をする？」のちがいもありますね。
これは本日取り上げませんでしたが、面白いです。

休憩をとろうと想っていたのに・・・・
スミマセン、また一気にやってしまいましたあ。